Teagan Hamilton, récemment diplômée du programme d'arts visuels du Baccalauréat International.

Divergence intérieure, par Teagan Hamilton

Teagan Hamilton a grandi à Hong Kong et a obtenu son diplôme l'an dernier du programme d'arts visuels du Baccalauréat International (IB) au LFI. Inspirée par ses cours d'Études environnementales et sociétés (ESS) du programme IB et par sa passion pour la mode, elle a créé une robe à maillons inspirée de Paco Rabanne, à partir de plus de 70 canettes d'aluminium recyclées, pour le gala du jubilé de diamant de l'École française internationale en 2023. Elle étudie maintenant les arts plastiques à l'Université Concordia de Montréal, au Canada, où ses compétences linguistiques et culturelles en français acquises au LFI lui sont plus utiles que jamais.

Son épanouissement artistique et sa curiosité se sont pleinement manifestés au LFI grâce aux différents cours d'art qu'elle a suivis et aux expériences professionnelles uniques auxquelles elle a été exposée. Selon Teagan, certaines des opportunités artistiques qui lui ont été offertes étaient inestimables, stimulantes et parfois même surréalistes – un témoignage qui nous remplit de fierté.

Nous lui avons demandé de nous parler plus en détail de son parcours artistique au LFI et maintenant à l'Université Concordia, dans l'espoir que son histoire inspirera nos étudiants actuels et futurs qui rêvent eux aussi de suivre la même voie créative.

Comment votre formation au LFI vous a-t-elle préparé aux défis des études artistiques dans une grande université canadienne ?

Le programme du diplôme de l'IB au LFI m'a permis d'acquérir les compétences et l'état d'esprit nécessaires pour relever les défis des études artistiques dans une université canadienne. La rédaction de mon mémoire de recherche en arts visuels m'a permis de développer des compétences de recherche et de rédaction de niveau universitaire tout en explorant ma passion pour la photographie.

De plus, mon projet de cours « Systèmes environnementaux et sociétés » (ESS) du Baccalauréat International a permis de relier mes intérêts pour le développement durable et les arts visuels. Pour mon évaluation interne ESS, j'ai étudié l'impact environnemental de la fast fashion et conçu une robe à partir de canettes d'aluminium recyclées afin de sensibiliser le public aux problèmes de déchets à Hong Kong. Cette création a été présentée au gala du jubilé de diamant du LFI aux côtés de marques prestigieuses, ce qui a renforcé ma confiance en moi quant à l'alliance de la créativité et de l'activisme et m'a appris à relever des défis en dehors de ma zone de confort.

Quelles compétences ou connaissances spécifiques acquises au LFI vous sont les plus précieuses dans vos études actuelles ?

Le programme du LFI m'a permis d'acquérir des compétences inestimables que je continue d'appliquer dans mes études. En arts visuels (IB), j'ai développé une maîtrise technique de divers médiums, dont la peinture, l'art numérique, la photographie, la sculpture et la création de mode, ce qui m'a fourni une base solide pour les cours d'art de niveau universitaire. Mes compétences en recherche ont été affinées grâce à des projets artistiques et à l'étude comparative, où j'ai analysé des mouvements artistiques historiques et contemporains, des artistes et des contextes culturels. Cela m'a permis de découvrir des artistes influents qui ont profondément marqué ma pratique.

Le portfolio de processus du Baccalauréat International m'a appris à documenter ma démarche créative, ce qui s'est avéré essentiel pour constituer un dossier de candidature universitaire solide. De plus, les discussions en Théorie de la connaissance (TdC) m'ont permis de développer un esprit critique et réflexif sur la nature de la connaissance, notamment en art. Je m'appuie fréquemment sur ces discussions de TdC à l'université, contribuant aux échanges en classe et à mes travaux de recherche avec une approche plus analytique.

Dans le cadre du programme IBVA, j'ai eu l'opportunité de faire du bénévolat chez Christie's à Hong Kong, ce qui m'a permis d'acquérir une expérience professionnelle précieuse. Aux côtés de spécialistes, j'ai appris à évaluer les œuvres d'art, à comprendre leur importance historique et culturelle, et à communiquer efficacement avec les clients. Cette expérience a élargi mes horizons sur le monde de l'art et a renforcé ma capacité à le rendre accessible à un public international. Par ailleurs, grâce au programme d'arts visuels de l'IB, j'ai visité de nombreuses expositions à Hong Kong, ce qui m'a permis de découvrir une grande diversité de styles et de pratiques artistiques.

Comment votre expérience au LFI vous a-t-elle aidé à vous adapter à la vie dans un contexte international, et plus particulièrement dans un environnement diversifié comme celui du Canada ?

Le LFI m'a préparée à m'épanouir dans un environnement international en développant ma sensibilité culturelle, mon adaptabilité et une vision globale. Ce sont là des qualités essentielles qui continuent d'influencer mon développement personnel et mon parcours artistique à Montréal, au Canada.

Vivant dans une ville bilingue comme Montréal, j'ai pu mettre à profit mes compétences linguistiques en français acquises au LFI pour communiquer efficacement avec mon entourage. Mon immersion dans la culture française au LFI a rendu mon installation dans une ville francophone naturelle et rassurante. L'environnement bilingue du LFI a non seulement amélioré ma maîtrise du français, mais a aussi enrichi ma compréhension des nuances culturelles. Il m'a donné l'assurance nécessaire pour m'exprimer clairement, tisser des liens authentiques et participer à des échanges internationaux avec sensibilité et adaptabilité culturelles.

Pouvez-vous décrire la communauté du LFI ? Comment a-t-elle contribué à votre développement personnel et académique ?

Au LFI, le sentiment d'appartenance à la communauté était très fort grâce à des événements et des activités extrascolaires. Ces expériences m'ont permis de tisser des liens avec des camarades partageant les mêmes centres d'intérêt, tout en apprenant de ceux qui avaient des perspectives et des parcours différents. Les amitiés que j'ai nouées et le sentiment d'unité au sein de l'école ont été un soutien et une source de motivation tout au long de mon parcours IB au lycée.

Quelles sont certaines de vos expériences les plus mémorables au LFI qui, selon vous, ont façonné votre identité d'artiste ?

L'un de mes souvenirs les plus marquants de mon passage au LFI est ma sélection comme créatrice de mode pour le Gala du Jubilé de Diamant de l'École Française Internationale en 2023, un défilé célébrant le 60e anniversaire de l'établissement. Les créateurs devaient concevoir des vêtements inspirés des années 1960 en moins de trois semaines. Désireuse de repousser les limites, j'ai choisi de réaliser ma robe entièrement à partir de matériaux recyclés, devenant ainsi l'une des rares créatrices à utiliser des matériaux non conventionnels.

En tant qu'élève du programme IB Systèmes environnementaux et sociétés (ESS), j'étais passionnée par les pratiques durables. Mon évaluation interne ESS sur les menaces environnementales de la fast fashion m'a inspirée à créer une robe à maillons inspirée de Paco Rabanne à partir de plus de 70 canettes d'aluminium recyclées. Collecter autant de canettes avec ma famille en seulement deux semaines a mis en lumière l'énorme quantité de déchets que nous produisons. Pour confectionner la robe, j'ai aplati et découpé les canettes afin de révéler l'intérieur argenté brillant, ce qui a donné à la pièce son aspect unique.

Après trois semaines de travail acharné, voir ma robe défiler aux côtés de marques prestigieuses comme Cartier était à la fois surréaliste et exaltant. Cette expérience m'a appris à faire confiance à mon intuition créative et à relever les défis, même en terrain inconnu. La robe, évoquant une armure de combat, symbolisait la résilience et ma détermination à allier militantisme environnemental et expression artistique.

En quoi vos études à Concordia ont-elles influencé votre perspective artistique par rapport à vos expériences à Hong Kong ?

En tant qu'artiste multimédia, je puise mon inspiration dans tout ce qui m'entoure, qu'il s'agisse de mon environnement culturel ou des personnes que je côtoie. Étudier à Concordia, et plus particulièrement sur son campus du centre-ville de Montréal, a été une source d'inspiration majeure. Montréal est reconnue pour sa scène artistique vibrante et dynamique, qui attire des artistes émergents de partout au Canada et d'ailleurs. L'énergie créative de la ville, son atmosphère chaleureuse et sa diversité culturelle en font un lieu idéal pour l'épanouissement artistique.

À Concordia, je suis entourée de personnes créatives, curieuses et qui partagent ma passion pour le développement de leurs styles artistiques et l'apprentissage mutuel. L'université favorise un environnement solidaire et inclusif, ce qui m'a permis de tisser des liens avec mes pairs et de m'épanouir tant sur le plan personnel qu'artistique. La diversité de Concordia rassemble des influences du monde entier, offrant une expérience culturelle véritablement enrichissante, que ce soit à travers l'art, la musique, le cinéma, la mode ou même la scène gastronomique dynamique de la ville.

Étudier au Canada a enrichi ma perspective artistique d'une manière différente de mon expérience à Hong Kong. Si le rythme effréné et le riche patrimoine culturel de Hong Kong ont influencé mes fondements artistiques, Montréal m'a initiée à une approche plus expérimentale et interdisciplinaire de l'art. Ce contraste culturel m'a incitée à explorer de nouveaux thèmes et médiums, me poussant à sortir de ma zone de confort et à m'ouvrir à diverses influences artistiques.

Concordia a également joué un rôle crucial dans mon développement artistique en me donnant accès à des installations et des ressources exceptionnelles qui me permettent d'expérimenter de nouveaux médias et de nouvelles techniques. Cela m'a aidée à découvrir de nouveaux centres d'intérêt et des pistes de carrière potentielles, contribuant ainsi à façonner mon parcours créatif. En somme, mon passage à Concordia m'a ouvert les yeux et l'esprit à de nouvelles possibilités et perspectives qui continuent d'alimenter ma croissance artistique.

Quels sont vos projets professionnels après l'obtention de votre diplôme ? Avez-vous un domaine artistique particulier que vous souhaitez explorer ?

Grâce à ma licence, je souhaite développer un large éventail de compétences recherchées, telles que la créativité, l'organisation, la capacité à donner et à recevoir des critiques constructives, et les appliquer concrètement dans le domaine des arts visuels. Mon objectif est de poursuivre des études supérieures dans des domaines connexes, comme l'enseignement artistique, la photographie ou l'architecture d'intérieur, et de travailler professionnellement dans le secteur des arts visuels contemporains. Je m'intéresse particulièrement à la manière dont l'art peut être utilisé pour aborder les enjeux sociaux et environnementaux, et j'aspire à créer des œuvres qui non seulement expriment mes idées, mais aient aussi un impact significatif sur autrui.